Ce numéro de la collection « Cahiers de l’action », tournée vers l’analyse des pratiques associatives et des enjeux contemporains qui concernent les acteurs et professionnels de la jeunesse et de l’éducation populaire, appréhende la question du numérique sous l’angle de la transformation des métiers de l’animation, de la médiation et de l’éducation populaire. Il permet de faire le lien entre les pratiques d’éducation populaire et le développement de politiques et de réflexions publiques de soutien à l’élargissement des activités de médiation numérique. Il y est question d’espaces d’engagement et d’apprentissage autour du numérique (tiers-lieux, territoire numérique, espace public numérique, fablab, bibliothèque…), de pratiques éducatives augmentées d’expériences collectives et de nouveaux outils.