Ce rapport s’appuie sur une démarche de recherche documentaire, d’entretiens et d’observation. Il pose la première pierre d’un questionnement plus large sur les mutations des pratiques et du système d’acteurs de l’éducation populaire, en évoquant par touches successives quelques aspects de la relation entre éducation populaire et numérique (histoire, pratiques, acteurs, principes, etc.).
Éducation populaire à l’ère du numérique
Rapports d’études n°2018/12
Emmanuel Porte – Chargé d’études et de recherche INJEP
74 pages